下面是小编为大家整理的加强党史,供大家参考。
加强党史
全区加强党史教育调研报告
文章导读：目前，一些基层党组织对党史教育不够重视，多以党员自学为主，党史教育制度缺乏、培训力量单薄，没有形成齐抓共管的良好格局，使党史教育有所淡化。许多党员对党史学习重视不够，对党的历史只有一个概括的了解，对党...
党的辉煌历史是中华民族极其宝贵的精神财富，是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要力量源泉。在世情、国情、党情均发生深刻变化，在全区经济社会发展 躁 进入加速转型的关键时 蜀 期，如何加强党史教育 仁 ，用党的伟大成就激励 璃 人，用党的成功经验启 岳 迪人，用党的历史教训 胰 警示人，使广大党员干 拼 部以史为鉴，继往开来 列 ，是摆在我们面前亟待 庞 研究解决的紧迫问题。
读 为此，笔者结合工作实 滴 际，就这一问题进行了 桔 认真思考。
一、对加强 挟 党史教育工作重要性的 逊 认识
开展党史学习 屏 教育，是加强党的思想 痕 理论建设、推进社会主 赵 义核心价值体系建设的 妓 重要任务，对于广大党 惯 员、干部不断加深对党 粗 的认识，更加坚定理想 渠 信念和政治方向，认真 沼 践行全心全意为人民服 坦 务的宗旨，有效提高运 灿 用党的历史经验推动科 眯 学发展、构建和谐社会 魂 的能力和水平，都具有 编 十分重要的意义。
原 1.加强党史教育，是 镇 全面加强党的建设的迫 圾 切要求。
一方面，近年 瘁 来，拜金主义、享乐主 巷 义和奢靡之风在部分党 敢 员干部中有滋长蔓延之 懈 势，艰苦奋斗的优良作 庙 风在部分党员干部中被 猫 淡忘。只有认真学习党 害 的历史，不断地从党的 锑 奋斗历史中吸收养分， 申 加强自我修养，才能经 法 得起权力、金钱、美色 余 的考验，才能提高拒腐 禹 防变和抵御风险的能力 撒 ，从而消除党内存在的 梗 消极腐败现象，纯洁党 盐 的组织，实现党的建设 葬 伟大目标。另一方面， 师 在新的历史条件下，党 搜 员职业构成、学历层次 移 、年龄结构以及干部队 舟 伍状况等发生了变化， 登 一大批年轻党员走上了 荤 各级领导岗位。年轻干 邀 部虽然思想敏锐，视野 痒 开阔，勇于开拓进取， 啸 具有较丰富的专业基础 喷 知识，但对于党的历史 马 知之不多，有的还没有 月 认识到学习党的历史经 旱 验的重要性。因此，面 哺 对众多的年轻党员干部 旧 和各种职业成分的党员 坤 干部，最重要的是加强 筑 党史学习。通过学习党 六 史，进一步增强党的凝 靛 聚力、吸引力和向心力 襄 ，不断增强党员干部继 吹 承和发扬党的优良传统 瘸 和优良作风的自觉性， 鞋 不断激发党员干部保持 右 和发扬战争年代的革命 罩 精神、建设时期的奋斗 窑 精神、改革时期的创新 弱 精神，永葆蓬勃朝气、 乡 昂扬锐气、浩然正气。
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2.加强党史教育 港 ，是提高党员干部素质 雅 的重要方式。改革开放 就 以来，全区广大党员干 折 部队伍的素质和能力有 奇 了很大提高，为经济社 钢 会发展作出了重要贡献 垢 。但是，由于大多数在 项 职党员干部和领导干部 茶 都是新中国成立后，六 句 七
十年代出生的。许多 锗 人没有经历过新民主主 坪 义革命时期的艰苦斗争 庇 ，也没有直接参与新中 练 国成立以后进行的社会 傍 主义革命和上世纪五六 珠 十年代的大规模社会主 釉 义建设，相当一部分人 煎 甚至没有经历十年“文 烙 化大革命”的反面教育 忧 ，对新中国成立以来我 吝 们党取得的成就以及历 溢 史曲折缺乏亲身感受和 怔 直接体验。同时，由于 舀 多种原因，一些党员、 袱 干部对新民主主义革命 逮 、社会主义革命和建设 齿 时期的党史、对改革开 携 放和现代化建设新时期 到 的党史还了解得不够全 梗 面和深入，对党的历史 忻 经验的认识和把握还不 恒 够科学系统，对党史中 埃 的一些问题还存在模糊 次 认识，这对党员、干部 靠 的政治素质、党性原则 舀 、理想信念等产生了一 瓶 定影响。党员是党的历 蹈 史任务的具体实践者， 刃 党的干部特别是领导干 暇 部是党的历史任务的领 洽 导者和组织者。对于执 阅 政党的党员特别是党员 杠 干部而言，只有铭记党 斋 的历史．才能深刻了解 役 过去、全面把握现在、 圈 正确创造未来。因此， 但 很需要组织和引导广大 菇 党员干部比较系统地学 瞎 习党的历史，接受生动 谚 具体的党性教育和革命 撮 传统教育，传承党的精 券 神遗产，从中借鉴、吸 式 收党的领导和建设的宝 璃 贵历史经验，不断增强 煮 广大党员干部的党性修 踢 养和能力素质。
3 旬 .加强党史教育，是加 冤 快推动跨越发展的现实 肾 需要。党的历史不仅是 遗 党组织自身的发展史， 拥 也是一部为国家独立， 液 民族解放，人民富裕的 打 奋斗史，更是一部探索 漂 适合中
国国情的经济建 般 设道路的历史。特别是 镁 改革开放以来，我们党 戍 在总结中国革命和建设 屡 历史经验的基础上，形 蔡 成了毛泽东思想、邓小 就 平理论、“三个代表” 修 重要思想和科学发展观 后 等重大理论体系，保证 岳 了党的事业兴旺发达。
钟 我区是中国共产党在建 毛 立组织比较早、比较活 浆 跃的地区之一，不论是 杂 在革命战争，还是在改 粥 革开放和现代化建设历 三 程中都创造出了许多值 羽 得继承、发扬和借鉴的 激 宝贵经验。当前，我区 卸 正处在加速推进经济转 淡 型，加快推动跨越发展 闪 的关键时期，这既是发 员 展的黄金期，也是矛盾 忘 的凸显期，促进改革、 译 发展与和谐的任务繁重 戎 而艰巨。解决好加快发 胚 展、促进和谐中面临的 全 许多新问题、新矛盾， 羡 既需要我们用改革和发 凿 展的办法来解决，也需 撩 要以党的历史经验为借 剃 鉴。这就要求广大党员 歼 干部必须深入学习党在 殃 各个历史阶段、历史主 朔 题和历史事件中所蕴涵 群 的经验教训，为解决区 卵 三次党代会提出全力实 醇 施“五大战略”，加快 婴 建设“四大基地、四大 椽 示范区和一大中心”， 震 奋力推动全区经济社会 怎 实现跨越式发展的伟大 毋 实践中出现的新问题、 锤 新矛盾提供重要的历史 褂借鉴。
二、我区党史教 渊 育工作存在的主要问题 绎
1.党史教育机制 瞧 尚不完善，受重视程度 俞 不高。目前，一些基层 许 党组织对党史教育不够 拒 重视，多以党员自学为 苑 主，党史教育制度缺乏 叹 、培训力量单薄，没有 脾 形成齐抓共管的
良好格 蜕 局，使党史教育有所淡 殿 化。许多党员对党史学 邑 习重视不够，对党的历 懂 史只有一个概括的了解 泼 ，对党在重要发展时期 哑 所经历的处境和困难没 怜 有深刻的剖析，所形成 堪 的精神没有完全领悟， 盂 对我党长期积累的经验 留 没有系统学习。
2 铣 .党史教育资料相对匮 诬 乏，内容还不够丰富。
疫 特别是可供学习的党史 愁 资料种类、数量较少， 茹 特别是地方党史的资料 睦 甚少；汇编性、资料性 受 的作品比较多，但有份 项 量、有影响的研究著作 粘 和文章比较少，体裁也 蟹 较为单一，不能满足党 逐 员干部和广大群众，特 脱 别是青少年等各类人群 倔 的需求。同时，内容不 宵 够丰富，大多只记录历 帆 史事件的经过，没有深 育 刻挖掘其历史意义和教 度 育意义，针对性和感染 荒 力不强。
3.党史 滚 教育方式比较单一，信 鲸 息技术运用少。党史学 网习途径较为单一，传播 遇 性不强，开展党史教育 序 只局限于通过书本上学 腹 习，在内容的丰富多彩 厩 、形式的生动活泼、方 理法的灵活多样等方面需 哭 要有新的改进。党史工 皋 作还停留在档案、剪报 蒸 刊之类的常规征集方法 则 ，利用办公自动化、网 抛络、数码产品等新技术 七 的少，网上党史宣传阵 痊 地建设还处于空白，党 哦 史教育跟不上网络信息 湃 时代的发展，影响了党 瓤史教育的深入开展。而 渣 且大部分单位开展党史 咎 教育在如“七一”、国 淘 庆等节庆日进行，平时 掀 开展活动较少，教育缺 醛乏经常性、连续性，教 夷 育效果不理想。
三、对 邻 加强我区党史教育工作 十 的几点建议
1.健 滑 全完善制度机制，促进 拟 党史教育工作规范化经 堰 常化。应建立健全以党 棒 史教育需求为基础、以 录 各级党组织为主导、以 阶 党史部门资政育人为根 讽 本任务的常态化的工作 程 机制。只有建立健全这 机 样的工作机制，才能整 穴 合各方力量，共同参与 证 ，形成齐抓共管的良好 蒸 局面。一是建立长期教 渡 育制度。党史教育不是 益 权宜之计，也非短期行 刨 为，而是一项长期的任 牲 务。它不仅是宣传贯彻 封 党的路线方针政策的重 愤 要方面，也是各级党组 十 织顺利开展各项工作的 泽 思想保障，其重要性不 试 言而喻。各级党组织尤 猴 其是一些基层单位，应 灌 结合自身实际，把党史 者 教育作为一项经常性的 践 重要工作，持之以恒地 杀 开展下去。二是建立教 渡 育培训制度。抓好党史 帕 进党校工作，在党校培 胃 训科目中增加党史特别 凸 是地方党史的教学内容 岛 。比如在每年的各类主 粘 体班培训中可以增加中 眼 共党史特别是历史、区 拌 历史等地方党史的教学 掷 内容，让年轻干部通过 酞 学习党史，深入了解本 烃 地区的历史，从而提高 翟 年轻干部的党性修养， 纯 坚定爱国爱乡、艰苦奋 油 斗、勤奋工作的信心。
轴 三是建立联席会议制度 带 。加强党史部门与组织 周 、宣传、文广、档案、 劈 党校等单位的联系和协 边 作，通过定期不定期召 殖 开联席会议，汇集社会 屯 智慧，借助外部力量， 跌 推动党史教育工作的深 伟 入开展。注重发挥离退 兆 休老干部、老同志的作 痘 用，组织动员老领导、 仙 老革命、老同志撰写回 摊 忆文章，为党员干部上 莽 党史课，增强党史教育 禹 的实效性。
2.丰 夷 富党史教育内容，增强 爬 党史教育的针对实和实 涕 效性。党史作为党运用 宙 马列主义理论与中国革 辑 命实践相结合的一门重 泳 要社会学科，具有极其 葬 丰富的内涵，是先进性 骡 教育的重要源泉。在党 毅 史教育中，应不断拓展 雍 领域，丰富内容。一是 六 加强学习党史教材。在 匣 认真学习毛泽东、邓小 奥 平、江泽民和胡锦涛同 郭 志关于中共党史、中国 勇 近代史以及中国革命史 悔 重要论述的基础上，积 国 极组织党员干部深入学 肾 习《中国共产党历史》 猖 、《中国共产党新时期 愈 简史》等党史著作及《 十 中国共产党历史》《中 款 国共产党区历史》等地 迟 方党史，引导党员干部 丽 全面了解和正确认识党 畦 的光辉历史、伟大成就 秋 、宝贵经验、光荣传统 鞋 和优良作风。二是拓展 旭 史料征研视野。在做好 羊 《中国共产党区历史》 寨 （第二卷）编撰的基础 刊 上，积极搜寻挖掘建国 贫 以来政治经济领域内有 欲 重大影响的事件和活动 浙 ，力求全方位、多层次 锰 反映党在社会主义时期 拄 领导全区人民开展政权 映 建设、经济建设和廉政 天 建设的成功经验和沉痛 林 教训。同时，应宽领域 糯 搜索、寻找未被发现的 治 珍贵资料和事件，并对 揽 期进行专题研究，为“ 苇 资政育人、服务现实” 铲 提供丰富的历史资料。
婴 三是深入挖掘党史资源 顷 。我区是中国共产党在 应 活动较早的地区之一， 泄 有着许多珍贵的革命遗 奸 址和光荣的革命传统。
阵 要深入开展革命史迹旧 埠 址普查，切实加强区党 坪 史旧址的挖掘、开发、 乌 保护和利用工作，建立 峡 、健全和管理一批中共 感 党史教育基地，让广大 鲸 党
员干部和群众特别是 州 青少年通过亲身感受老 迭 一辈革命家的革命历程 蘸 ，了解革命先辈可歌可 任 泣的斗争历史，进一步 摆 明辨是非，坚定信念。
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3.创新党史教育 邀 方式，进一步扩大党史 俭 宣传教育覆盖面。宣传 浸 教育是新形势下职能转 陨 变后赋予党史工作的新 县 要求，必须充分运用科 余 学化、多样化、实效强 豺 的新技术、新手段，不 暑 断增强党史教育的生机 亦 与活力。一是利用网络 懂 平台开展宣传教育。充 碟 分利用互联网和政府网 赂 站等现代化传媒手段， 铱 加强网上党史宣传阵地 丽 建设，选择重大历史题 楚 材、地方党史故事、英 锐 雄人物等及时在网上进 祷 行宣传，切实增强党史 肄 宣传教育的社会影响力 十 。二是搭建活动载体开 筐 展宣传教育。采取组建 苞 党史宣讲团，举办报告 艺 会、座谈会、知识竞赛 笑 等多种形式，推动党史 绍 教育进机关、进社区、 晴 进军营、进学校、进农 呐 村、进企业,普及地方 缮 党史知识，使广大党员 婶 干部接受深刻的党史教 涤 育，深入学习、了解和 微 掌握党的历史，达到“ 他 学党史、强党性、作表 荧 率”的效果。三是利用 旬 新闻媒体开展宣传教育 窍 。充分发挥新闻媒体联 梯 系群众的桥梁作用，主 铝 动加强与宣传、文广等 筑 部门的联系沟通，开辟 安 专栏，集中宣传在全区 吱 改革发展稳定的伟大实 蹬 践中涌现出的先进基层 水 党组织、优秀共产党员 智 、优秀党务工作者的先 违 进事迹和突出贡献，教 肝 育引导全区广大党员干 影 部立足岗位，做好本职 透 工作。四是抓住节庆假 很 日开展宣传教育。
利用 压 “五一”、“七一”、 筒 “十一”等重要节庆日 搅 、重大历史事件纪念日 封 、重要党史人物纪念日 獭 ，组织开展专题宣传活 往动，以灵活多样的方式 瞻 宣传党史，充分发挥其 游 资政育人的作用。
加强党史
如何加强党史学习
如何加强党史学习
近期，中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》，就党史学习教育作出部署安排。
在全党开展党史学习教育，是习近平总书记在我们党百年华诞之际提出的重大决策，“正当其时，十分必要”。今年是中国共产党成立 100 周年。党史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史，是全体中国人民智慧的结晶。中央号召全党学习党史、国史，具有重大意义。学习这些历史知识，在今天来看，也许会有不一样的体会和感悟。
在繁忙的工作之余，我认为可以从以下三方面加强党史学习：
一是用好学习强国平台。学习强国有很多有关历史的栏目，例如“党史”栏目中的党史故事、党史知识、党史研究，视听学习中的“党史记忆”、影视学习中的各类党史题材。我们要善于利用每天学习强国的“打卡”时间，自觉加强党史历史学习。
二是学习历史读物。把《中国共产党的九十年》等党史、新中国史著作作为辅助读物，抓好自学。认真学习党史、新中国史，了解党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。
三是要把学习党史、新中国史同学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想、学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、学习习近平总书记重要讲话文章中有关党史、新中国史的重要论述结合起来。要加强对自我思想上
的认识，要从党史、新中国史中弄清楚我们应该怎么去做，怎么样去传承这份革命奋斗精神，做到真正的爱党，对党忠诚，爱国、爱民，为国、为民。
加强党史
关于加强基层党史教育的思考
加强党史教育，是深化“两学一做”学习教育的重要工作实践，是促进党员“知党史、谢党恩、跟党走”的关键所在。当前抓好党史教育要注意以下几个问题。
一要注意讲清党史教育的重大意义。开展党史教育就是要着眼解决当前党员中普遍存在的思想问题、现实问题等，切实把党史教育的重大意义讲清楚，坚持把党史教育作为“两学一做”学习教育的重要一课，贯穿于“两学一做”学习教育全过程，使大家真正认识到“忘 并 记历史就是背判”，党 逾 史教育是信念教育的继 嫩 续和深化，是每名党员 蛀 的必修课，其根本目的 绳 是坚定对马克思主义的 战 信仰，对社会主义的信 弯 念，对共产党的信赖、 邪 对改革开放和现代化建 腮 设的信心，从而提高广 一 大党员学党史的自觉性 乙 。
二要帮助党员加 吹 深对党史基本结论的理 认 解。开展党史教育要循 鸦 序渐进地引导大家从党 渴 领导中国革命和社会主 持 义建设的历史实践中， 蕊 进一步明确“党的领导 稚 是历史的必然选择”、 惺 “没有共产党就没有新 矽 中国”等基本道理，进 牵 一步认清我们党所面临 邢 的各种考验和挑战，从 扣 而自觉维护和捍卫党的 迂 领导和社会主义制度， 菌 达到学史明理、学史励 修 志、学史感恩的目的。
证 教育中要坚持史论结合 棺 ，防止“两张皮”现象 虚 ，特别要反对随意编撰 更 故事、讲奇闻轶事，更 仲 不能把
“野史”作为党 宫 史内容讲解。
三要 疑 注意引导党员全面系统 调 了解党史。基层进行党 坦 史教育要从基础讲起， 愿 引导大家全面、系统的 劣 学习党的历史。要把每 锹 一历史阶段的重大事件 圈 、有重大影响的代表人 卸 物，特别是老一辈无产 档 阶级革命家的丰功伟绩 吗 讲清楚，使广大党员从 难 中得到思想上的升华和 陇 精神上的洗礼。要把党 枝 的斗争实践、胜利经验 炙 、光荣传统讲清楚，使 砸 广大党员确实感到革命 橙 胜利来之不易，增强历 赁 史责任感。要有分寸地 魏 把党在几次失误中总结 靳 出来的教训讲清楚，使 狼 广大党员认识到革命道 朗 路从来不是平坦的，只 瘦 有把马克思主义与我国 币 具体实际相结合，才能 杏 把我们党的事业不断推 懂 向前进。
四要注意 当 解决党员中的现实思想 阉 问题。改革开放和市场 因 经济带来的一些消极影 畴 响，使广大党员对社会 育 上产生的贫富差距、对 摇 党内出现的腐败现象、 电 对自己亲属下岗带来的 休 临时困难等，产生了一 海 些思想困惑。党史教育 桓 就是要采取摆事实、讲 样 道理的方法，使广大党 慢 员从我党 95 年来不断 围从胜利走向胜利的史实 渤 中；从给国家带来繁荣 则 、人民带来幸福、个人 靶 得到实惠的事实中；从 抿 按照习近平重要讲话精 痒神加强思想建党，在新 拒 的世纪不断巩固立党之 槛 本、打牢执政之基、状 弧 大力量之源的坚定决心 纺 中，进一步坚定对党的 腆领导的高度信赖，切实 斜 提高支持和参与改革开 苫 放的主动性自觉性。
加强党史
以党史为鉴 加强党的建设 2020-04-23 09:31:49 新丝路（下旬）订阅 2020 年 4 期收藏 摘 要：中国共产党成立近 100 年的历史，是带领中国人民自强不息、顽强奋斗的历史.对于党校教育工作来说，党史是推动基层党建工作开展的重要资源，将党史资料应用于基层党建工作中，是丰富思想政治工作的重要手段，也是时代发展的必然要求。本文从传承党的光辉历史对于推动党建工作的重要意义入手，梳理了我党若干重要历史关头、加强党的建设的伟大成就，阐述了新时代加强党史教育、推动党建工作的方法路径。
关键词：百年党史;伟大历程;党史教育;党的建设 中国共产党成立 100 周年到来之际，我们也发展成为具有 9000 多万党员的党组织。9000 多万党员，给新时代加强党的建设工作带来了许多难题，也带来了巨大压力。而在这波澜壮阔的发展壮大百年历史中，形成了许许多多的党建经验，是我们今天和今后加强党的建设工作的巨大财富。作为基层党校教育工作者，要以黨史为鉴，通过加强党史教育，创新基层党的建设工作。
一、传承党的光荣历史对于推动党建工作的重要意义 基层党员要想获得更好的发展，需要具备长远的眼光与文化自信。党校在推动和加强基层党建工作过程中可以结合党史资料从而更好地培养基层党员的核心素养。将党史教育与党建工作相结合，能够更好地开展思想政治工作，帮助基层党员在学习中不断创新，探索新形势下党建工作如何与时俱进、求真务实的创造新方法，从而提高党建工作的效率。
在中国共产党发展近百年的历史长河中，涌现出大量的先进人物。这些人物与事件能够对广大基层党员起到深刻的教育作用。但是，一些党校在推动基层党建工作存在着重理论而轻党史的现象，导致党建工作枯燥无味，很多基层党员也只是疲于应对相关考核而进行学习，导致丰富的党史资源没有得到充分利用，这是非常遗憾的。党校教育时，充分挖掘党史资料，能够一定程度上弥补目前党建工作的不足之处。党史能够让党建工作更好地开展共产主义理想教育、爱国主义教育，开展党史教育，能够让基层党员正确对待党的历史，培育其对党组织与祖国的深厚情感，从而继承与弘扬党的优良作风，从而树立更加远大的志向。党史在党建工作中的渗透，能够提高基层党员的培育质量，同时能够提高其思想道德休养，对于中国特色社会主义建设也有积极影响。
二、从重要历史关头看加强党的建设 1921 年中国共产党成立以后，中华民族就有了自己的主心骨，中国面貌焕然一新。至今近 100 年来，它领导各族人民进行革命建设和改革，取得了举世瞩目的成就。
习近平总书记曾强调：“全面从严治党要继续从延安精神中汲取力量。”延安时期，党中央刚落脚陕北，党员人数由土地革命战争高峰时的 30 多万锐减到 4 万。1938 年 3 月，陈云起草《关于大量发展党员的决议》，决定大量地数十百倍地发展党员。但是，在党员数量激增，出现了党员文化水平普遍低、教条主义、宗派主义、山头主义等问题。中国共产党不断推进党的建设，以政治建党为核心要义，以思想建党为首要任务，以从严治党为鲜明主题，以教育活动为有效载体，以批评和自我批评为重要手段，党的建设取得丰富的宝贵经验。
新中国成立后，中国共产党成为执政党，党在这个严峻的时期，取得不少建设经验，保证了党和国家的继续发展。1956 年 9 月，党的八大召开，八大通过的党章强调纪律的重要性，体现了党对从严治党的重视和落实，并促进了党领导社会主义建设事业向前推进。但是，1957 年，中央发动了一场反右整风运动，由于斗争严重扩大化，又没有得到有效纠正，党的领导遭到弱化，民主集中制原则也遭到破坏。这是党的第一代领导集体从严治党的初步探索，也是党在实践中发展从严治党思想的萌芽时期。
“文化大革命”的 10 年，党的建设长期停滞不前甚至倒退，党的治理在此时濒临崩溃。从严治党迫在眉睫，加强党的建设到了新的历史关头。
从党的十一届三中全会召开到 1992 年邓小平南方谈话，中国围绕着经济问题而展开的争论严重影响国家的稳定和党内团结，为了使广大党员干部能够彻底地解放思想，中国共产党必须团结一致向前看，此时从严治党思想逐渐被正式提出。从党的十四大以来，党的每一次中央代表大会报告都会强调“从严治党”，成为党的建设中一项重要思想。以邓小平为核心的党的第二代领导集体和以江泽民为核心的党的第三代领导集体在以“从严治党”为原则推动党的建设伟大工程向前推进过程中，取得了重大理论成果。2009 年，中国共产党十七届四中全会召开，从严治党思想还在不断的完善，胡锦涛同志看到了党在当时面临的一些问题，将从严治党思想更加深入的提出，使从严治党思想逐渐趋于成熟。
党的十八大以来，全面从严治党进入成熟期，也取得了重要战略成就。这一阶段，习近平总书记身体力行科学总结历史，把党治国理政历史经验的总结提高到新的境界。2014 年 10 月，习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上提出了全面从严治党的要求和部署，自此，“从严治党”思想已经深化为“全面从严治党”，而此后“三个全面”思想深化为“四个全面”，也标志着全面从严治党思想在新的历史时期已经成熟。特别是党的十九大以来，在全面从严治党的推动下党的建设取得了一系列重大成绩，党的领导得到全面加强，党内存在的一些突出问题得到解决，党内政治生态得到了明显好转。
三、加强党史教育对于推动党建工作的路径 1.提高党史素材的应用，加强基层党员的思想和作风建设 加强和创新党建工作过程中，需要坚定马克思主义理论，认识党史素材在党建工作应用的必要性，加强党史素材的应用，并利用历史唯物主义与辩证唯物主义的世界观与方法论引导基层党员进行思考，从而让基层党员能够辨证、理性的认识党组织，从而树立社会主义核心价值观。在党史素材运用过程中，党建工作需要明确以党组织发展为根本目标，积极探索、勇于创新，充分利用党史素材，改革传统的工作模式，增加新的内容。
通过回顾这些重要历史，能够让基层党员有更好的代入感，从而对党的领导以及人民职能有更深入的理解，应用党史素材引起基层党员的思想认同与情感共鸣，从而更好地树立党史意识。
2.将党史教育与思想政治工作相结合，提高基层党员党史修养 若党校教师自身的党史修养不足，那么也就无法在党建工作中有效运用党史素材。因此，党校教师需要切身提高自身的党史修养，多查看党史，从而在党建工作中结合党史与时代发展的特点，对中国共产党中的重大转折点进行概括、总结与分析，将党史与党建工作紧密结合起来，突出时代性与现实性。
同时，在党建工作中不能忽视思想政治工作，需要将党史教育与思想政治工作相结合，不断的改革工作方法，完善工作手段。中国共产党的历史是领导人民革命的历史，因此需要加强党史教育，树立党史意识，从而做好以史育人，重视在党建工作运用党史。
3.注重真实性原则，用党史事实鞭策党员干部 真实性是选取党史素材的重要原则。有一些党校教师为了提高基层党员的注意力，喜欢使用网络中的影视资料，虽然一定程度上能够吸引基层党员的关注，但是没有关注党史素材的真实性，导致党建工作受到影响。
在党校教育期间不能一味使用传统教育形式，要将党史资源整合到电视、新闻、手机以及网络上，实现网络线上线下教育活动，将党员干部教育作为媒介，针对教育内容、形式、体制等不同环节和内容进行创新，实现面对面交流和互动，从而可以达到零距离沟通和互动，为人们展示更加立体化的党史培训活动，强化党员培训效果。
还要注重党史的思想性。党史教育是通过潜移默化的方式引导基层党员思考，而非强硬的灌输各种知识与理论。为了更好地凸显党建工作的思辨性，需要选择产生“冲突”效果的党史素材。在把握好社会主义核心价值观的基础上，引
导学生从不同的角度对党史进行思考，不仅仅要选取人们众所周知的内容，更应该寻找新的切入点和角度，才不会流于俗套，而是产生更高的立意，提高党建工作的思想性。回顾国共产党发展史，能够总结经验，并不断地实现马克思主义中国化发展道路，将基层党员的注意力集中在思考与探究如何推动社会主义发展的实质上，从而党史中直接发现与总结理论，从而达到深化党建工作的目的。
总之，从中国共产党近 100 年的发展历程来看，从毛主席至习总书记，经过几代人的不断发展，中国共产党的发展和中国的国情联系的更加紧密，发展的也更加有血有肉，越来越向着合理的马克思主义政党不断前进。进入新时代，我们要进一步加强党的建设，确保党和国家的伟大事业发展越来越好，就需要要党校教師在开展党校教育活动中，注重党史研究、注重党史教育，加强和推动党的建设。
参考文献：
[1]胡恒柱.党建工作中的党史教育及现实意义探索[J].办公室业务，2017（24）21-22 [2]论党史推进党建工作的重要意义及实现路径.2020.1
加强党史
浅谈党史及加强大学生的党史教育 本文简介：中共党史是概指中国共产党从 1921 年 7 月成立以来整个发展过程的全部历史。党的历史，是党领导全党同志和全国各族人民不断为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史；是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路，推进改革开放和社会主义现代化建设，
浅谈党史及加强大学生的党史教育 本文内容：
中共党史是概指中国共产党从 1921 年 7 月成立以来整个发展过程的全部历史。党的历史，是党领导全党同志和全国各族人民不断为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史；是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路，推进改革开放和社会主义现代化建设，推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史；是党加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性，不断经受住各种风险和挑战考验、发展壮大的历史。一言以蔽之，党的历史不仅是我们党和国家的宝贵财富，是我们中华民族的历史瑰宝，是中国文化软实力的重要组成部分，更是可以转化运用于现实生活的强大精神力量。中共党史蕴涵的丰富内涵决定了其具有多种形式的育人功能，主要包括：凝聚亲和功能，导向指引功能，激励塑造功能，道德示范功能。因此党史教育在高校思想政治教育中的地位毋庸置疑，党史教育主要包含党的奋斗发展史、理论创新史、自身建设史等内容，坚持与弘扬爱国主义精神相结合、坚持与弘扬艰苦奋斗
精神相结合、坚持与形势政策教育相结合等原则，采取多种教育方法。其作用主要体现在以下两方面：首先，有助于增强学生为实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。基于历史和现实，我们离实现国家富强、人民富裕以及中华民族伟大复兴还有一定距离，还需几代甚至几十代人的努力才能实现。通过开展党史教育，让大学生深刻认识到我国国情现状以及任务的长期性和艰巨性。其次，有助于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。中国共产党在长期的斗争历程中形成了丰富的正确与失误、经验与教训交织的思想与精神的历史积淀，所有这些使得党史在育人方面潜藏着巨大的作用。
xxx 在全国党史工作会议中强调“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书，要着力抓好青少年这个群体，开展形式多样的党的历史知识、光荣传统和优良作风、英雄模范事迹的教育，积极推动党史教育进学校、进课堂、进学生头脑，从小培养青少年热爱党、热爱社会主义的感情。”但是由于时代和环境的变迁，党史教育在经历三次变革后仍有欠缺，如何强化党史教育的教学效果是值得研究的重要问题。因此，在新形势下，积极探索高校党史教育的有效途径，把党史教育融入思想政治教育全过程显得尤为重要。经过查阅各类历史文献，分析大量调查数据，可暂且认为党史教育可以从以下三个方面着手实施。
一）提高认识，加强组织领导，形成党史教育合力
一方面，高校领导老师要深刻认识到党史教育是大学生思想政治教育的重要内容，对培养大学生成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人有着重大的战略意义。另一方面，要加强对党史教育的组织领导。成立由高校和地
方党政部门相关部门负责人为成员参与的大学生党史教育领导小组，组长由高校和地方党政部门主要领导担任，统筹规划校内外的党史教育活动，每个部门的主要领导为负责人，明确各部门的职责，对组长负责，定期开会，进行检查督导，形成制度化，使高校与地方政府部门以及校内各部门党史教育活动协调一致，齐抓共管，形成校内外党史教育合力。
（二）课上课下，双管齐下，增强党史教育实效性
课上方面：第一点，面对来自不同院系，基础和需求不一的学生，教师应实施个性化教学，即在备课时通过多种途径了解学生的特点和党史教育需求，有针对性地开展教学。第二点，改进课堂教学方式。在网络化、信息化背景下，应采取多媒体教学手段代替传统理论灌输式教学方式，使党史教学集声、图、文等为一体，生动形象，结合案例式、启发式和讨论式等教学方法提高教学知识性、趣味性和互动性，充分发挥学生的主体作用，增强教学效果。在这一方面。值得注意的是，教师所选案例要围绕中心内容，紧跟时代发展，避免老生常谈，案例力求感动又生动，生活化又通俗化，适应学生的接受水平，使学生在生动、逼真的案例中加深感性认识，提高学习的积极性。
课下方面：第一点，在校内外开展丰富多彩的党史实践教学活动，增强党史教育的感染力。例如：以重大党史事件和重要党史人物纪念活动等为主题，开展演讲比赛、党史知识竞赛、观看红色经典影视等学生喜闻乐见的活动，调动学生的积极性。第二点：构_史教学网站，形成网上网下互动，增强党史教育的互动性。主要包括：开设专题党史网站，或在校园网开辟党史人
物、党史事件和党史成果展示等栏目，不断扩大网站库容量，定期更新内容，为大学生学习党的知识提供新的途径。互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，学校要充分认识以互联网为代表的新兴媒体的影响力，高度重视互联网的建设、运用、管理。其主要目的在于引导学生通过网络视频等媒介自学党史知识，进行自我教育，使党的优良传统内化为大学生的自觉思想并成为重要的精神力量，外化为大学生积极进取、勇于创新的行为方式。
（三）加大对党史教育投入，保证党史教育顺利开展
一是加大师资投入。即形成学校思想政治老师专职为主体，聘请学校各部门老师、校外党政部门领导、党史专家学者、英雄人物等组成雄厚的师资队伍。二是加大物力投入。学校要加大对党史实践教学基地、校内外的爱国主义教育基地、党史网站以及党史教材或读物编写等方面建设的物力投入。三是加大财力投入。要加大实践教学经费、网站维护、教材编写等党史教育资金的投入，确保党史教育活动顺利开展。
要把握好“基础在学、关键在做”的要求，坚持学与做结合、知与行结合，引导广大党员干部在学党章党规、学系列讲话的基础上，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实做到“四讲四有”。
要把握好“带着问题学、针对问题改”的要求，强化问题意识问题导向，切实严格党员教育管理、加强基层党组织建设。要把握好“区分层次、分类指导”的要求，针对不同单位的性质特点，采取多样化的学习方式，做到具体化、精准化、差异化。要把握好“领导带头、以上率下”的要求，各级领导机关和党员领导干部要走在前、
带头学、带头做，为基层党组织和普通党员立标杆、做表率，层层示范、层层带动，上行下效、整体联动。
从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。其本质要求就是求真务实、实事求是。这是我们共产党成功领导人民进行革命、建设和改革开放的一大法宝。坚持实事求是，就要做到不唯书、不唯上、不急功近利、不好大喜功、不好高骛远、不脱离实际，因地制宜，接地气。只有这样，才能有效避免盲从、避免因照抄照搬而引发的历史悲剧重演，给革命、国家和人民造成损失和灾难。
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